本文摘要：开学了，延时服务又开始了，但这一次的延时服务有点和以前纷歧样了，感受变味了！请看通知：看完这个通知，家长们都争相询问：不要午餐、午休，只要课后延时服务行不行，因为大家都担忧：不要午餐、午休就不能课后延时服务了，果不其然，班主任的回覆是：午餐、午休、课后服务不能拆分，也就是说家长们的担忧就是事实：不要午餐、午休，就是不能到场课后延时服务了。课后延时服务到底有没有用呢？孩子们说：课后延时服务时，老师们主要就是看着学生们写作业。那既然如此，课后延时服务另有用吗？

开学了，延时服务又开始了，但这一次的延时服务有点和以前纷歧样了，感受变味了！请看通知：看完这个通知，家长们都争相询问：不要午餐、午休，只要课后延时服务行不行，因为大家都担忧：不要午餐、午休就不能课后延时服务了，果不其然，班主任的回覆是：午餐、午休、课后服务不能拆分，也就是说家长们的担忧就是事实：不要午餐、午休，就是不能到场课后延时服务了。课后延时服务到底有没有用呢？孩子们说：课后延时服务时，老师们主要就是看着学生们写作业。那既然如此，课后延时服务另有用吗？对于这个问题，家长朋侪们一致表现：有用。

课后延时服务或许30多种左右，在这30分钟左右的时间内里，孩子们做得写得很是快，回家前基本都能写完，可是要是回家写作业，那就完全纷歧样了，4：40放学的话，有的孩子在6点前能写完作业就不错了，还是家长左催右催的情况下完成的。从时间成原来看，差了许多，而且孩子写作业时的认真水平也不太一样。在学校课后延时服务时写作业显着比在家里写作业要认真多了，这一点从作业的正确率就可以看出来。课后延时服务到底是针对什么样的学生呢？对于这个问题，美食妈妈漫谈专门去查了查教育部关于课后延时服务的通知，请看图片：教育部关于课后服务事情的指导意见中并没有标明课后服务到底是针对什么样的学生，可是《指导意见》中有这么一句话值得深思：开展中小学生课后服务，是促进学生康健发展、资助家长解决定时接送学生难题的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

“资助家长解决定时接送的难题，使人民群众更具有幸福感”，从这两点来看，延时服务不行能只面向极个体学生，而是一种“普惠”性质的民生工程，也就是说它应该面向极大多数学生服务。因为我们地处河北，所以美食妈妈漫谈又去河北省教育厅的官方网站上查找了相关文件，请看图片：河北省教育厅的《指导意见》中明确了服务工具和服务时间。这个文件中明确指出服务工具是不能定时接送的在校学生，服务时间呢也分成了两段：中午和下午。

学校将午餐、午休和课后延时服务捆绑在一起合理吗？凭据教育部和河北省教育厅关于课后延时服务的指导意见，很显着，这种捆绑的方式是不合理的。就好比：有的家庭中午可以接送，下午就没时间接送。

难不成“下午不能定时接送”就不算是接送难题吗？另有一点，秋去冬来，天气越来越冷了，学校那么多学生，等饭菜送到学生手中，能是不冰手的就不错了，恐怕还没有等孩子吃完，那饭菜就凉透了。这样真的好吗？其实，这么做，向导还是有一点欠思量呀。

这个捆绑式的课后延时服务让我想起了前不久的核酸检测。我们当地收费50元，邻县收费75元，同样的检测项目，就是县区差别，就多收25元，这让家长们很不满。效果，邻县被举报了，您猜怎么着？邻县被要求整改，被要求挨个儿将多收的25元钱退回给家长！这是不是很讥笑？最后，我强烈要求：午餐、午休和课后延时服务离开，让家长自由选择，既然搞，就把它搞得合理，别让大家说出来什么。

有同样要求的家长，接待留个言，或许我们能一起愿望成真。

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